sexta-feira, 10 de junho de 2011

Expectativas para a Copa do Mundo de 2014

 
 Em maio foi realizada uma pesquisa com 227 estudantes da PUC Minas São Gabriel com o objetivo de compreender quais os aspectos relacionados a certas atitudes dos universitários no que diz respeito às expectativas de realização da Copa do Mundo 2014 em Belo Horizonte.
O método utilizado para fazer o delineamento de pesquisa foi um roteiro de entrevista feita no campus da Universidade, os dados foram mencionados através da escala do tipo Likert. Do número total de respondentes, 118 eram mulheres e 109 homens. O menor número de respondentes ficou com aqueles que possuem idade acima de 30 anos (13%), já o maior número com aqueles que possuem de 21 a 24 anos (48%).
  A seleção brasileira de futebol é a favorita ao título da Copa na opinião de 167 respondentes ( 74%), outros 21 respondentes ( 9%) não estão tão otimistas, e 34 deles não a consideram como favorita (17%). Apesar do otimismo que é expresso através da paixão pelo futebol, resta também analisar detalhadamente todos os problemas e vantagens em relação ao evento que o Brasil sediará. Tal fato tem deixado 158 estudantes muito animados com a Copa, apenas 20% destes consideram-se desanimados, já os 24 respondentes restantes ficaram numa faixa mediana. Apesar de tais fatores, muitos acreditam que o Brasil não está preparado para a realizar a Copa (154 respondentes), outros 21% possuem opinião contrária.
Belo Horizonte é a favorita na disputa para sediar a abertura do Mundial.O rápido início das obras do estádio Governador Magalhães Pinto, o famoso Mineirão, colocou a capital em vantagem na frente de outras cidades. Na opinião dos 107 respondentes,o estádio, que ainda está em obras e com finalização prevista para julho de 2013, estará em plenas condições para receber os jogos. Mesmo perto de iniciar a segunda parte da reforma, 80 estudantes acreditam que o estádio não estará preparado.
  Os universitários apontam que o maior problema para a realização da Copa em BH está no que diz respeito ao transporte da cidade (49% das opiniões), outros problemas também foram avaliados, logo atrás do transporte estão as obras atrasadas (30%), os políticos corruptos (20%) e o turismo (1%) . Belo Horizonte contará com alguns benefícios sendo uma das sedes dos jogos da Copa, este é o pensamento dos 192 dos estudantes, já 21 destes acham que não haverá benefício, e os 14 restantes mantém-se neutros. Apesar da expectativa de contar com alguns dos benefícios, 127 (56%) dos respondentes acreditam que a infraestrutura da cidade não estará pronta, 48 (21%) pensam o contrário e 52 (23%) não concordam totalmente com a afirmação apresentada.
Muitos bares e restaurantes da capital já estão se preparando para o evento, já que serão pontos de informação para os turistas. Um número bastante expressivo dos entrevistados apostam nos serviços que estes estabelecimentos poderão oferecer aos visitantes, 127 opinaram que estes estarão preparados.
Preocupados com a segurança, o governo já se prepara através de ações realizadas para os órgãos responsáveis pela segurança pública. A Prefeitura de Belo Horizonte já planeja a criação de centrais que vão integrar órgãos estratégicos, com o objetivo de dar respostas ágeis aos acontecimentos inseguros durante o Mundial, os 122 respondentes que não acreditam na plena segurança durante a Copa em Belo Horizonte poderão ficar mais confiantes com a ação que será realizada futuramente. Tal investimento na segurança pública é necessário para controlar o aumento da prostituição e tráfico de drogas, que segundo opiniões dos 155 estudantes(69%), tendem aumentar com o evento; isto acontece porque os estrangeiros estimulam a prostituição, assim como o tráfico de drogas, que são atividades altamente lucrativas do submundo.
  Os pontos positivos apresentados revelam que com a Copa haverá uma melhora na economia, 179 (79%) respondentes apostam no crescimento do mercado brasileiro decorrentes dos investimentos que o país receberá em alguns setores. Apesar da intensa movimentação econômica que acontecerá no país, 3% dos estudantes não acreditam neste crescimento. Uma parcela significativa, 65% dos universitários, acreditam no aumento das oportunidades de trabalho que serão oferecidas através do Mundial; os outros 23% ficam com opinião mediana e 12% não confiam em tal crescimento do mercado de trabalho. Apesar de tais investimentos aplicados no país, 139 (61%) dos estudantes afirmam que não temos condições de receber turistas, tal fato pode ser fundamentado na baixa capacidade hoteleira que o país apresenta, consideração esta que 31% dos entrevistados contradizem. Outro ponto negativo , de acordo com 72% do respondentes, seria aumento do custo de vida. Apesar dos fatos positivos e negativos apresentados em relação às expectativas, 61% dos estudantes revelam que estão otimistas quanto à positividade da imagem do Brasil no exterior, mas vale acrescentar a desconfiança existente no que diz respeito às verbas, 72% dos entrevistados acreditam que haverá muito desvio por causa da copa. Enfim, temos que esperar confiantes como expressam os 32 estudantes que acreditam que tal fato não existirá.

domingo, 27 de março de 2011

O método científico

  O objetivo fundamental da ciência é chegar à veracidade dos fatos. A verificabilidade dos fatos é que caracteriza o conhecimento científico. E para que esse conhecimento seja científico, é necessário determinar o método que o originou. O método científico seria esse conjunto de procedimentos intelectuais e técnicos utilizados para atingir o conhecimento. Não existe um método universal usado para todos os ramos do conhecimento. Existe um grande numero de métodos científicos e por isso, vários sistemas de classificação. Um dos sistemas divide os métodos em gerais, que proporcionam a base lógica para a investigação ( raciocínio); e em específicos, que são os procedimentos técnicos a serem utilizados na investigação científica.
  O método científico é composto dos seguintes elementos:
            * Caracterização - Quantificações, observações e medidas;
            * Hipóteses - Explicações hipotéticas das observações e medidas;
            * Previsões - Deduções lógicas das hipóteses;
            * Experimentos - Testes dos três elementos acima.
 O método científico consiste nos seguintes aspectos:
            * Observação - Uma observação pode ser simples, isto é, feita a olho nu, ou pode exigir a utilização de instrumentos apropriados;
            * Descrição - O experimento precisa ser replicável;
            * Previsão - As hipóteses precisam ser válidas para observações feitas no passado, no presente e no futuro;
            * Controle - Para maior segurança nas conclusões,  toda experiência deve ser cotrolada;
            * Falseabilidade - Toda hipótese tem que ser falseável ou refutável.
            * Explicação das causas - Os requerimentos correlação e ordem dos eventos são vistos como importantes no entedimento científico.
 É importante frizar que método científico não é uma receita. Nem todos os casos seguem esses passos. O importante é que os aspectos elementos apresentados estejam presentes. 

O que é ciência?

  Talvez esta seja uma das perguntas mais difíceis de explicar. A ciência tem transformado nosso mundo moderno de maneira profunda e espetacular. Ela mexeu tanto com cada pedacinho da vida que é impossível escapar às suas garras.
A ciência começa com: “Eu quero saber” “Saber” é tão natural e direto que tentar definir o que isso significa pode parecer estranho. Mas, na verdade, explicar o que queremos dizer com “saber” pode ser extremamente complexo, já que este conceito pode ter muitos significados.
Se fizermos uma lista de sinônimos, veremos que “saber” pode significar conhecer, compreender, ler ou ver, sentir, avaliar, reconhecer, considerar, analisar, praticar ou dominar.
   Na prática, “saber” exige fazer perguntas, duvidar e checar os fatos, objetos e ideias.
Mas podem existir diferentes graus de questionamento. Na vida diária, os objetos com os quais interagimos nos dão uma experiência concreta e imediata das coisas. Nossos sentidos, por meio do que vemos, tocamos, cheiramos, provamos e ouvimos automaticamente – sem pensar –, nos dão respostas diretas, evidentes e familiares sobre a realidade.
   No contexto da ciência, “saber” significa exercitar a curiosidade, observar e coletar informação suficiente para identificar, distinguir e descrever as diferentes características da realidade da forma mais verdadeira. Essa “realidade” pode ser real, virtual, concreta, natural, artificial, abstrata, física ou metafísica.
E o exercício da curiosidade produz conhecimento. Na maioria das vezes, o conhecimento torna possível usar a razão e eventualmente desenvolver argumentos racionais.
A ciência tem aumentado as potencialidades da vida humana e tem aberto caminho para um florescimento completo da capacidade criativa do ser humano Mas é precisamente uma certa concepção "científica" da posição do ser humano na natureza, primeiro sugerida no século XVII, que está na origem de nossos crescentes problemas econômicos, ecológicos e éticos Nessa concepção, que remonta a trezentos anos, a ciência é encarada como um instrumento de dominação do homem sobre a natureza, e o homem se vê como um componente mecânico de um universo que é como uma máquina.
Esse quadro "científico" do homem e da natureza tem mudado profundamente durante o século corrente. O desenvolvimento da física, da biologia e das ciências cognitivas tem mudado a idéia do homem como uma peça numa máquina gigantesca, determinística, para a idéia do homem como um componente orgânico de um todo não-determinístico, um componente que tem um papel essencial no processo criativo que dá forma e definição ao mundo que nos cerca. Essa nova imagem do homem fornece os fundamentos intelectuais de um sistema de valores mais em harmonia com os valores tradicionais e pode servir como fundamento moral de uma ordem mundial ecologicamente aceitável.


História da ciência

  A definição da história da ciência é algo magistroso e de espetacular grandeza, onde homens incomuns optaram por descobrir o que até então era desconhecido e misterioso em suas épocas, ajudando na compreensão do mundo. Pela observação, o homem chegou à sistemas elaborados que permitiu conhecer a natureza dos fatos e das pessoas. Lugares, nomes e épocas deram um novo rumo à história do homem. Da supremacia da Igreja Católica até os dias atuais, passamos por Aristóteles, Platão, Socrátes e tantos outros que deram um pontapé inicial ao modo que pensamos, principalmente no Ocidente. Vamos deste ponto de partida, dar início aos nossos estudos e pesquisas. Boa viagem!